“擦亮底色，追求出色”
——语文组举行常规教学研究活动
10月15日下午，我校语文组举行了本学年10月份第一次常规教学研究活动。我校校长室、教务处、教研室、语文组全体教师参加本次活动。
本次教研活动一共分为两方面内容：
一、同课异构，异彩纷呈
活动开始是由高二年级组朱艳、宋雅婷两位老师分别带来《谈中国诗》的精彩授课。
《谈中国诗》是人教版高中语文教材必修5的一篇课文，是著名学者钱钟书先生的一篇透过中西方诗歌差别，窥探“中西方文化”异同的文章。因文章属于学术型文体，学生理解起来存在一定的困难。
朱艳老师通过“以主带学”的方式，把课堂交给学生，自己则充当”引路人“的角色，充分确立了“教师主导和学生主体”地位，学生们在朱老师的引导下，通过自主学习将原本繁难的文本，梳理得清晰明了。
宋雅婷老师的课堂则在充分借鉴钱梦龙先生“导读法”精髓的基础上，牢牢抓住学生接受能力这个最大的实际，利用一连串精心设计的问题，指导学生循序渐进理清文章脉络，进而把握文章主题。
两位老师的课堂教学“同课异构”又”殊途同归”，在我校大力推进“引·学·导·练”教学模式的大背景下，以实际行动丰富和发展了授课模式的具体内容。
二、教学研讨，各抒己见
活动第二项，语文组以各年级备课组为单位，结合我校各年级语文教学的现状、授课进度、考情学情，就两位老师精彩的课堂教学，进行学科教学讨论。
全体语文老师齐聚会议室，进行热烈讨论，并就刚结束的两堂语文课，对课堂教学、课文理解等方面提出意见和建议。
高一年级窦维春老师结合自身多年从教经验，根据当前学生的学习状态、学习心理、学习表现，对课堂教学提出了宝贵意见。他指出：“高中阶段的学生有其独特的心理特征，因此，教师在教学过程中鼓励学生勇于表达自己的观点非常可贵。”
高二年级马金梅老师在充分肯定两位老师精彩授课的同时，对课程中存在的疑惑点、可深挖处进行了补充和点评。
高三年级王颖龙老师则提出：两位老师在授课时并未完全拘泥于教材，而是以教材为基础进行了符合学生认知需求的“适当延伸”，并认为这是语文课的应有之义。
最后，语文教研组长董老师做了总结性发言，董老师在总结会议讨论成果的同时，充分肯定了两位老师本次的课堂教学，并对下一阶段各年级语文教学工作、教研工作提出了针对性和指导性意见。
会议最后，语文组还讨论了校“汉字书写”比赛的组织工作，完成了校作文竞赛征文稿件的审阅评分工作，本次教研活动在紧张充实而又愉快祥和的氛围中落下帷幕。
教育教学，是教师的底色。学校大力推行并实践试验“引·学·导·练”教学模式，组织常态化教学研究活动，势必会助推教师“擦亮底色”，在教育教学的道路上追求“出色”。
语文组：王颖龙
二Ｏ一九年十月十六日
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